第六章54个参数的单个数时性 一、教学目的： ①、掌握提取参数数时的方法； ②、牢记54个参数的数时数和来源。 以上既是重点，又是难点。 二、教学过程和内容： （一）、数时性与数时数。 1、分析每个参…

（八）、灵活运用的思维训练： 再用“震”与“武”组合与不组合，分两组对比作题说明： A组（单个参数形象） ①“震”在生意中 ②“震”在時运中 ③“震”在开车中 ④“震”在打工中 ⑤“震”在童运中 B组…

（七）、怎样灵活运用参数信息？ 灵活运用参数信息，并不是指任意两个参数组合后，每个组合与每个项目的结合都列了出来，这是不现实的想法，因为每两个参数组合就有2862现象，项目的多少也无法列举，所以灵活运…

（六）、怎样开发信息？ 1、从字形形象去分析信息，如“其”，形如牢房或棺材。“想”是两方一条心。 2、从气候相互关系上去分析信息，如“地”，开春之后好，冬至以后差。“禾”有枝叶繁茂的黄金期，也有早春秋…

（五）、怎样才能达到熟背参数信息的目的？ 熟背参数信息，对年纪大的人比较吃力/根据自己的经验和观察，有几点体会，能使记忆加快。 1、首先要明确参数类别，读熟参数类别歌，因每一个类别参数的信息好坏程度大…

（四）、为什么要背诵参数信息？ 1、背熟参数信息，对每个参数的信息了如指掌，当一取出两个参数，就能认辨出事物的第一形象，从而使预测达到准确发言的目的。 2、只有熟记信息显示性，才能提高掌握参数其他各种…

第二讲54预测工程的各种性能及预测有关事项 第五章54个参数单个信息显示性 ―、教学目的： 掌握参数潜在信息和信息的灵涪运用。 重点：背诵参数信息或参数信息歌。 难点：参数信息的灵活运用。 二、教学过…

第四章从效验纵横看未来 一、教学目的： 1、理解54预测工程的八个工作特点； 2、理解54预测工程为什么准确。 二、教学过程和内容 1、参阅预测实例，认识生物信息预测的高度准确性。 2、54预测工程的…

第三章54个信息参数的组合与54预测工程的形成 一、教学目的： 1、了解54个参数的由来、确定及其组合后的特点； 2、理解什么叫54预测工程和如何学习54预测工程。 重点和难点：理解54个参数的由来和…